2^+H+a.s.+2015-2016

= classe 2^ H - indirizzo tecnologico - classe 2.0 = = ITALIANO =

//11 Giugno 2016 //

//Cari ragazzi e ragazze, anche questo secondo anno con voi è volato! Un anno ricco di mille attività, di studio, di progetti, concorsi che avete portato a termine con impegno, dedizione e competenza. Mentre facevamo gli scrutini, guardando le medie riportate, non ho potuto fare a meno di pensare che per noi insegnanti una classe così è veramente speciale! Voi siete speciali! Per questo nell’ augurarvi una splendida estate vi voglio dire questo: non cambiate! Non perdete mai la vostra voglia di crescere, di migliorare, di imparare con lo studio e con il gioco, con le lacrime e con il sorriso; siate sempre affamati di sapere! //

//Grazie! //

**//Prof. Lorenzo Bordonaro //**

**//Allora, cosa fare d’estate? Tutto ciò che volete: viaggiate, rilassatevi al mare, in montagna o dove vi pare. Ascoltate musica, incontratevi, fotografate, leggete e magari in un vostro blog (lo sapete fare?) ogni tanto lasciate una traccia di tutto ciò! Bastano anche solo i vostri pensieri – sempre se vi va! //**

**//Ci vediamo a settembre! //** ==

==

Vota il tuo libro
Ultimo concorso dell'anno!

http://ext.pubblica.istruzione.it/iMiei10Libri/scegliIlTuoLibro

04.05.2016

 * [[image:IMAG0047.jpg width="298" height="186"]] || [[image:profbordo/incontro.jpg width="217" height="250"]][[image:IMAG0055.jpg width="303"]] ||




 * Questo è il link corretto per avviare il lavoro sulla costruzione del gioco. **

https://studio.code.org/s/course3/stage/17/puzzle/7

 * //Per le istruzioni, ripartite dallo step 1 così procedete gradualmente; alla fine potrete decidere cosa e come costruire.//**
 * //Per ora provate, poi sabato vi dirò come salvare quello che avete fatto (a meno che non lo scopriate da soli)//**


 * //Which sport at your school? //**

https://twinspace.etwinning.net/18027/home



 * La classe esprime cordoglio e solidarietà al popolo francese e al mondo civile intero per i tristi fatti di Parigi del 13.11.2015 **** . **



Orario definitivo
 * = o**ra** ||= **Lunedì** ||= **Martedì** ||= **Mercoledì** ||= **Giovedì** ||= **Venerdì** ||= **Sabato** ||
 * = 1 ||=  ||=   ||=   ||=   ||=   ||=   ||
 * = 2 ||=  ||= Narrativa ||=   ||=   ||= Antologia ||= Letteratura ||
 * = 3 ||=  ||=   ||=   ||=   ||= Grammatica ||=   ||
 * = 4 ||= Antologia ||=  ||=   ||=   ||=   ||=   ||
 * = 5 ||= Grammatica ||=  ||=   ||=   ||=   ||=   ||

= Giorno 27 Gennaio la classe insieme alle altre seconde della scuola vedrà in aula magna, in occasione della Giornata della Memoria, il film "Jona che visse nella balena" =

A quattro anni, Jona Oberski che vive ad Amsterdam con i genitori ebrei Max e Hanna. a causa dell'occupazione nazista della città, è costretto con la sua famiglia a trasferirsi in un campo di smistamento tedesco. Gli Oberski sono destinati a passare da un campo di raccolta all'altro, per essere poi scambiati con prigionieri germanici. A 7 anni, Jona ha già subíto freddo, fame, paure e sofferenze: sempre insieme per sua fortuna ai genitori (in baracche comunque diverse), il bambino è obbligato a farsi un mondo suo, subendo anche momenti umilianti o angherie anche degli altri ragazzi, abituandosi al filo spinato e alle voci minacciose. Rarissimamente un gesto gentile (l'anziano cuoco di un lager, o il medico dell'ambulatorio). Poi l'ultimo incontro amoroso dei genitori: la morte del padre stremato nel fisico; quella della madre semidelirante (curata ormai in un ospedale sovietico): l'assistenza di una ragazza a cui quella lo ha affidato e, infine, nel 1945, la generosa accoglienza dei Daniel, una matura coppia abitante ad Amsterdam. E' tutto ciò che resta a Jona a testimonianza del suo passato e delle radici amarissime, nel quadro di una tragedia immane, da cui il bambino è uscito solo per la sua tenacia e per la memoria incancellabile di sua madre, che anche morente ha continuato a dirgli "non odiare nessuno".
 * Ecco la trama: **

===** Giorno 12 Dicembre la classe andrà in visita presso il Liceo Classico "Cutelli" di Catania dalle ore 8.30 alle ore 11.30 per assistere alla presentazione del libro (un giallo storico) "Il segreto del peso dell'oro" di Barbara Bellomo **===



==Un giallo tra passato e presente. Protagonista ancora una volta l'affascinante direttrice di un museo siciliano, Isabella De Clio, alla ricerca della corona d'oro che diede origine alla famosa scoperta del peso specifico da parte di Archimede. Da un lato il racconto di come Archimede cerchi di mettere al sicuro le sue carte e un oggetto di grande valore, dall'altra parte gli intrighi di chi quei reperti trova e cerca di sfruttare per ricavarne ricchezza e anche gloria. Il tutto ambientato tra Catania e la cuspide sud orientale della Sicilia, gli stessi luoghi che furono di Archimede e della grande Siracusa, esaltata dagli storici antichi come la città più bella del Mediterraneo, depredata infine, dopo un assedio di anni, dalle legioni romane guidate dal console Claudio Marcello. ==

**con l'evento**


 link per la 2^H

studenti: http://studio.code.org/sections/IYLVGT


 * [[image:profbordo/diploma.JPG width="382" height="230"]] || [[image:mano.JPG width="400" height="233"]] ||
 * [[image:mondo.JPG width="384" height="227"]] || [[image:scelta.JPG width="383" height="229"]] ||

[]

**Riviviamo il tutto con lo spot che abbiamo montato e mandato al MIUR**
Bellissima esperienza! "Prof.Bordo ho giocato a minecraft in hour of code e mi lasci dire che si potrebbe migliorare un po' aggiungendo una modalità libera comunque mi è piaciuto molto e spero che ricapiti l'occasione!" - 1H

Link per 1^ e 3^ H





Promo - programmazione didattica italiano media type="youtube" key="CyLB20vUWp8" width="560" height="315"

è: NEMMENO UN GIORNO
**di seguito un sito con la recensione e la play list da ascoltare.** https://libriemarmellata.wordpress.com/2014/10/02/nemmeno-un-giorno-di-antonio-ferrara-e-guido-sgardoli-il-castoro/


 * Cap. 1 (16:21) Aqualung Jethro Tull - 1971 **
 * Cap. 2 (17:38) Shoot to Thrill AC/DC - 1980 **
 * Cap. 3 (18:15) Let's Spend the Night Together. The Rolling Stones 1967 **
 * Cap. 4 (19:27) Black Dog, Led Zeppelin, 1971 **
 * Cap. 5 (20:51) Carry On, Crosby Stills Nash and Young, 1970 **
 * Cap. 6 (21:10) Firth of Fifth, Genesis 1973 **
 * Cap. 7 (22:05) Up on Cripple Creek, The Band, 1969 **
 * Cap. 8 (23:15) Spirit in the Sky, Norman Greenbaum, 1969 **
 * Cap. 9 (0:00) In the Midnight Hour, Wilson Pickett, 1965 **
 * Cap. 10 (1:35) Brown eyed Girl, Van Morrison, 1967 **
 * Cap. 11 (2:05) Motorcycle Mama, Neil Young, 1978 **


 * Abbiamo letto il libro e siamo pronti per l'incontro con l'autore il 4 maggio ore 11.15 **



Vi ricordo che dovete compilare la scheda di analisi del libro letto durante l'estate!
(Il riassunto lo potete inserire nella voce TRAMA) = = =Tutti gli alunni hanno prodotto la scheda di analisi del libro. La devono esporre e commentare.= =Abbiamo inviato le recensioni dei libri al sito della scuola il 20.10.2015=

http://www.dantect.it/index.php/component/content/article/19-generale/378-libri-on-line

=
 * Attenzione!!!!! **
 * Nello studio della GRAMMATICA (SINTASSI DELLA FRASE) tutti devono avere la propria tabella dei complementi realizzata nel modo più opportuno man mano che li studiamo; io ho proposto un modello realizzato con SUPERMAPPE, condiviso su BOX, ma va bene anche su foglio di carta tradizionale. **

= = Grammatica =

Recupero del programma di 1° anno: GLI AVVERBI LA PREPOSIZIONE LA CONGIUNZIONE
 * Morfologia**






 * RICORDATE RIPASSO DELL'ANALISI GRAMMATICALE PER LA VERIFICA IN CLASSE DEL 16.10.2015**



programma di 2° anno: (argomenti svolti) I COMPLEMENTI INDIRETTI: **IL COMPLEMENTO DI SPECIFICAZIONE, PARTITIVO, DI DENOMINAZIONE, DI MATERIA, DI TERMINE,**
 * Sintassi della frase **
 * LA FRASE MINIMA**
 * IL PREDICATO VERBALE E NOMINALE**
 * IL SOGGETTO**
 * ATTRIBUTO E APPOSIZIONE**
 * I COMPLEMENTI (Definizione)**
 * I COMPLEMENTI DIRETTI: IL COMPLEMENTO OGGETTO, IL COMPLEMENTO PREDICATIVO DEL SOGGETTO E DELL'OGGETTO**
 * DI CAUSA, D'AGENTE E DI CAUSA EFFICIENTE, DI FINE O SCOPO, VANTAGGIO-SVANTAGGIO.**
 * COMPLEMENTO DI TEMPO DETERMINATO E CONTINUATO**
 * COMPLEMENTO DI LUOGO**
 * COMPLEMENTO DI SEPARAZIONE O ALLONTANAMENTO**
 * COMPLEMENTO DI ORIGINE O PROVENIENZA**
 * COMPLEMENTO DI MEZZO**

**Slide che tutti coloro che nella verifica di sintassi hanno avuto meno della sufficienza devono assolutamente studiare e ripetere.**






Questo lavoro lo abbiamo fatto con gli alunni delle V classi della scuola primaria "M. Rapisardi" e sono stati molto bravi!
=** La lettera informale **=
 * Antologia **

http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=3510

=** La lettera formale **=

http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=3596

=** I generi letterari: **= =**Il Giallo **=
 * Il Fantasy **

=** Le tematiche: **=

L'amicizia, il bullismo, il cyberbullismo, la relazione con i genitori, l'alimentazione, la mafia.

 * LETTERATURA **


 * Dante Alighieri - Francesco Petrarca - **** Giovanni Boccaccio - **** Lorenzo dei Medici - Nicolò Machiavelli - Baldassare Castiglione - Ludovico Ariosto - Galileo Galilei - Carlo Goldoni. **

**La scuola siciliana**

 * Cielo d'Alcamo - Jacopo da Lentini**

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 * Guido Guinizzelli - Il Dolce stil novo**
 * Cecco Angiolieri - La poesia comico - realistica**

**Il viaggio di Messer Marco Polo "Il Milione"**
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**Su Dante ...**
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di Ludovica Leonardi

media type="youtube" key="BmEtkYnTF-o" width="420" height="315" La struttura della Commedia

media type="youtube" key="B3-nCnubcTc" width="560" height="315"

di Sofia Cultrera

= INFERNO - Canto I (La selva Oscura) - V (Paolo e Francesca) - XXVI (Ulisse) - XXXIII (Conte Ugolino) =

PURGATORIO - Canto VI (Serva Italia)
= PARADISO - Canto XI (S. Francesco) - Canto XXXIII (Preghiera alla Vergine) =


 * RIFLETTIAMO SU EXPO MILANO 2015 **
 * PARTECIPAZIONE AL CONCORSO**


 * Come possiamo far vivere, anche dopo la fine di Expo 2015, le idee e i valori di questa grande manifestazione?**


 * Questo il lavoro prodotto ! (chiuso in busta il 20.10.2015)**